我是不是很聪明？我都想为自己的聪明才智鼓掌了。

李意想也看出了我的高兴。

机器人小组课上，李意想一边组装着他的兔八哥，一边小声问我：“哥哥，你是不是中奖了？”

“中什么奖？这里装反了。这样的话，这只逆时针转，那只顺时针转，两只耳朵会打架的。要改成都朝一个方向的顺时针。像这样。”我给他纠正着错误。

李意想在我帮他改好之后还一直盯着我看，我就有些纳闷了：“怎么了？”

“今天你没有凶我。”李意想说道。

“我……”我在心里冲他翻了个白眼，却还是没忍住，把下午在教室里做的事情告诉了他。

“真的？”李意想惊喜地问道。

“嗯。不过等我实验一下，成功了的话，就可以……”看到秦老师走了过来，我闭上了嘴。

李意想已经明白了我的意思，拍手道：“哥哥，你真厉害。”

“他又给你吹什么牛了，让你这么崇拜他？他也就骗骗你这个小孩子。”秦老师伸过手来，拿起我俩组装的机器人检查了一下，没挑出什么毛病，便摸了摸我的头发，“别老给你弟弟吹牛。”

“我没有。”我甩头。

“就是。”李意想也噘嘴维护我。

“呵。”秦老师笑着也摸了摸李意想的头发。

当晚，李意想就异常勤劳地把我上午换下来的运动服给洗了，还把秦老师送给他的大橙子留到了我回来，跟我分享。

我也一边吃着橙子看他洗衣服，一边给他画大饼：“弟弟，你放心，很快你就能看到太爷爷了。”

我可不是随便说说的。

这两周，我真没少做工作。

现在，老师们已经放松了对我们使用平板的管束，只要是完成了作业、课堂表现优秀，就可以在晚自习的时候使用平板进行自主练习。

我们的班主任袁老师，为了掩盖他想偷懒的事实，非说什么相信我们，要培养我们的主人翁意识，发挥主观能动性，把平板的管理权限，全部下放给了我们。

当然，也不是无组织无纪律地随心所欲。

我们“莫名其妙”地就成立了平板自主管理委员会，由班长王舒雅任会长，负责充电柜的开关。同时，袁老师选拔了六名同学任小组长，负责各自小组平板的拿取、敛收和充电工作。

而我，英俊潇洒帅气迷人的小豆腐，就是这六个小组长当中的一个。

跟我一样聪明的你，是不是已经听出来什么了？

是的，我有了收发平板的“权利”，那就意味着，我，小豆腐，有了把平板带出教室的“能力”。真是天助我也。

其实早在此前，我就想出了一个让弟弟用上平板的绝妙方案：

就是在收平板的时候，悄悄把平板藏起来，晚饭跟弟弟在食堂碰面的时候交给他。

然后晚自习的时候，故意捣乱惹老师生气，想尽办法让他把我赶到办公室去。那样，如果运气好的话，我就可以悄悄溜回寝室取回平板，趁放学大乱之际还回去，做到神不知鬼不觉。

当然，万一当天没能还回去，那就第二天早上再还呗。装傻充愣这事儿，我多少还是会一点儿的。

而且，我连怎么样给弟弟的细节都想好了，就故意恶狠狠地“欺负”他，让他给我洗衣服。

然后他就会委屈地抱着衣服回寝室，结果从里面掉出来一台平板，一定会高兴坏了。

想着想着，我不禁笑了。

真的是又一次被我自己的聪明才智所折服。