我当然记得了。

只是一次谈话，袁老师就发现了我们的命门：犯了错罚什么都不如没收平板来得有效。

而且，袁老师还是个乐于分享的老师，当众就把这个经验传授给了其他老师。

开始其他老师不信，但是经过袁老师杀一儆百的整治，老师们从中尝到了甜头，之后，他们就好像有了kpi指标一样，只要我们课堂捣乱不听讲、作业不按时好好完成，“平板没收”！

一时之间，人心惶惶。

要知道，别人坐着你站着、别人用着你看着，是很难受的。

而且没收的平板什么时候再发，是不一定的。

像是曲老师脾气好，一般下了课就还给我们了；黄老师会观察我们两天，看我们这两天表现好了再发下来；袁老师则忘性比较大，大多是等到课堂上必须要用了，我们去求他，他才会给我们，顺带教训我们一顿。

白天上课还没什么可以看看同桌的，但是晚上模块课用平板做专项训练的时候，就比较难熬了。

周围人都在刷平板，还时不时自发地来个小组pk、双人对战，玩得那叫一个热火朝天。

而没有平板的人，只能面对课本、作业本和笔，作业是怎么写怎么不香。

就算躲进自己的世界里，趴下去睡觉，都会有种百爪挠心的感觉。

别问我为什么知道。这方面，我深有体会。

但是，我才不像张智睿那个倒霉蛋一样天天被老师没收呢。

聪明的我，是发现了这里面的管理漏洞，把平板给了李意想。

而且，我还利用这个漏洞，谎称自己的平板没电了，蹭了好几回张智睿的平板来用，恨得他牙痒痒的。

只是李意想对平板的诉求真的蛮低的。他这个胆小鬼，怕自己乱动会被老师发现，平板在他手里，不是被他当洋娃娃一样抱着睡觉，就是当镜子自言自语。

后来我教给他一招在草稿纸上画画的方法，他才学着每晚画一幅画，截图保存下来发到我的作业草稿箱里，这样周末回去登陆我的账号，他就可以把画下载下来给方琴她们看。

但是我当然不满足于这一点，能让李意想用平板跟家里互联才是我的小目标，所以我还在四处打探在寝室区加入外网的方法，也在教室里不断尝试连接不同的网络看看能不能突破重围。

只是在我成功之前，发生了这样一件事，后来被我们称为“静电事件”。

其实这件事很简单，就是我们的平板，再一次变活跃了。

最先出现这种情况的，是我们隔壁小组的蒋校涵。

那次小测验，他的平板突然在某道填空题处无休止地自动输入字符，他便借由此直接锁屏不做，放弃了后面的所有题目。

为此，巡场的袁老师把他狠狠批评了一顿：“你怎么不做了？做完了？……擦擦屏幕不就行了？有问题举手问，要是再这样，你就别考了。”

之后是同组的栾兴昊，我们班的学霸，也出现了屏幕乱跳的情况。但是他自己找了张纸擦屏幕，忍到了考试结束之后，才报告给了袁老师。

“下次再这样你举手说，我好给你换一台新的。”袁老师和颜悦色地说道。

前两天厂家为了防止使用过程中出现各种情况影响上课，给发来了一批备用机。

“老师，我的也乱跳。”恰巧听到的齐书浩马上插话道。

“你的跳就跳呗。”袁老师一脸莫名地看着他。

“那能给我也换一台新的不？”齐书浩一脸渴望。