【什么内容，居然让秦哥都不敢念出？】

【这位李勇同学的作业，可以名传千古了。】

【恐怖如斯啊！】

【我希望明天李勇同学，可以站出来在网上，亮出他的作业。】

【三分钟，我要知道作业上面有什么。】

【周姐继续，别停！】

【翻页，翻页。】

周舒谊往后翻。

所以，我做了个违背老师的决定，让李勇自己上来读。

把卷子交给他之后，我站在旁边。

李勇用他特殊的嗓音，开始了朗读。

第二题：语句仿写，如：他唱起歌来像黄莺一样好听。

李勇的答案：（我吃饭）像（狗）一样（快）

我只能说，李勇的答案是强大的，内心更是坚强的。

至少他还敢当场念出来。

完全不顾教室里其他人的嘲笑，以及老师面对着黑板，不停的耸肩狂笑。

这是个伟人，我敬佩他。

【原来秦哥那么秀，不是没有理由的。】

【哈哈，我差点腰笑断了。】

【不愧是能让秦哥敬佩的人。】

【我只希望这次经历，没有给他带来心里阴影。】

【那个直播间，李勇同学在不在？请站出来发言。】

【我去，我就叫李勇，无语了。】

【我也是。】X复数

【兄弟，明天你们的大名，就将传遍全国。】

‘嘻嘻’周舒谊也被逗笑，但是只能捂嘴偷笑。

然后继续翻页。

在我的鼓励下，李勇接着读下一题。

第三题：内容造句。

李勇的答案：我迟到了，因为（我睡到了10点）

可歌可泣，我都睡不到十点，李勇比我还厉害。

全班笑完后，我提示他继续读。

李勇的答案：我（吃翔了），因为（我没东西吃）。

这就是为什么我，做出违背老师任务的原因。

李勇他太勇了，我感觉即使我超脱了，都没他现在这种勇气。

尤其是在全班在哄堂大笑时，他还能冒着鼻涕泡，满面疑惑的看着大家。

我辈楷模，真是我被楷模！

对了，老师还打了个大，大的问号？

“哈哈哈，我，哈哈哈！”周舒谊实在没憋住。

直接笑的趴倒桌子底下。

直播间其他人，都已经笑的肚子，开始痛起来。

弹幕里也是滚动的飞起。

【哈哈哈，我踏马手机摔地上了，但是我还在笑。】

【被说了，我被平板砸到眼睛，都青了。

可我还笑的像虫子一样，在床上扭来扭去。】

【嚇嚇，这只能说是老八幼年版！】

【老八，别装了，你出来，我知道是你。】

【狗：跟我抢食物？】

【从小就有大帝之资格，秦哥真没说错，真就我辈楷模。】

【那个，大家都停一下，我有个件。

哈哈哈，不说了，我肚子痛。】

【见过狠人，没见过这么狠的人，牛毕！】

【其实我感觉，老师的问号，才是最致命的。】

【老师：我造了什么孽，要交这样的学生？】

【老八怕不是，是他的传人吧？】

【我感觉，这要是秦哥没写名字，绝对是会让人以为。

这是老八在学生时代，留下的珍贵试卷资料。】

【请可怜，可怜孩子吧，我要笑死了！】

【哈哈，今年的笑话，在这里笑完了。】

【秦哥：我感觉我这辈子，论勇字。

都比不上他了。】

【恐怖如斯，李勇的‘勇’真是，恐怖如斯啊！】

【刚才叫李勇，你们出来啊！】

【别说了，明天去改名，必须去。】

【没错。】X复数。

这页的内容，足足让人笑了，四到五分钟。

才停下来，弹幕也趋于平静。

“我，哈哈，我们继续往下翻。”周舒谊捏着自己大腿肉。

才迫使自己忍住的。

班上笑了好久，还不肯平息。

我作为课代表，当然是有责任，维护课堂秩序。

于是用力的敲着讲台，让众人闭嘴说：你们还想不想听了。

他们才停下。

李勇感激的看向我，但我只是让他继续。

因为后面还有很多。

第四题，将下面四句话用关键词连接起来。

1，王叔叔瘫痪了。

2，王叔叔顽强地学习。

3，王叔叔学会了多门外语。

4，王叔叔学会了弹琴。

李勇的答案：王叔叔不仅学会了多门外语，而且学会了弹琴。

他这么顽强地学习，终于瘫痪了。

呃，说实话，我已经感受到，李勇父母的想法了。

【他的父母应该是绝望，深深的绝望啊！】

【李勇他一直都这么勇的吗？】

【开玩笑，简直超勇好不？】

【我真的人傻了，今天真没想到，一个普普通通的小学。

不仅能培养出秦哥，这样的盖世强者，而且还出李勇的这样的凤雏。】

PS：求鲜花和票票！

如果彦祖们都同意，使用具现人物的话。

后面会多具现反派的！

其实吧，作者主要是考虑到手感问题，既然彦祖们不喜欢，就不写马甲了。