《我的恐怖毕设,吓哭魔鬼导师》

第四章 脑机游戏(求鲜花评价~)

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与此同时,展示大厅的巨幕上,同步显现出了游戏中的画面。

屏幕里是李霜大脑中的游戏世界,就像看电影一样,此时的电影主角就是李霜。

屏幕旁边有几个数值表,记录着游戏玩家的心理参数,有恐惧值、兴奋值、愉悦值、愤怒值等,一系列详尽的参数。

这些数字反应,游戏对玩家的刺激程度,以恐怖类游戏为例,如果玩家在游玩一个恐怖游戏时,他的恐惧感数值没有任何起伏,那只能说明这是一个相当失败的恐怖游戏……

每个作品的开放游玩时间,往往在几十分钟到一个小时不等,根据剧情类型题材的而不同,而有所差异。

当前市面上脑机游戏,主要分为两大类型,完全带入类脑机游戏,和角色扮演脑机游戏。

完全带入类游戏更像是一个梦,会利用催眠技术,将玩家完全带入角色,就和做梦一样,会完全认同梦里的角色的身份,代入感直接拉满。

完全带入类的游戏,一般都是单机游戏,为玩家所量身打造,可深度体验剧中的情节设计。

而角色扮演类游戏,和人们传统认知中的游戏比较像,他们在脑机中意识很清醒的,知道自己只是在扮演游戏里的角色而已。

一般的联网类的脑机游戏,都是采取角色扮演的形式,既保留了游戏的趣味性和代入感,又会避免很多的麻烦。

风暴学校的学生毕业作品,都是简单的单机场景,所以都是完全带入类游戏。

陆长青的作品名字叫做《恐怖山洞》,游戏的主线是探索一个未知的洞穴,里面影藏着各种各样的“恐怖”生物……

巨幕中,李霜微扮演一个探险家的角色,她行走在昏暗的洞道里,时不时从某个角落窜出来一个怪物,突然吓唬你一下,剧情老套、桥段毫无新意。

在脑机世界中,李霜就像在做一场梦,她已经忘了自己的身份,和这一场的考试,在这一段时间里,她已经完全带入游戏角色,以为自己真的是一名丛林探险家。

“嘶嘶”。

一只悬挂在洞顶的大蜘蛛,发现了探险者,大蜘蛛的个头有牛犊大小,浑身长着花花绿绿钢毛,看着毛茸茸的,长得居然还有一丝可爱……

李霜微看到这只“可怕”的生物,内心毫无波澜,抬起手枪对准它就是一梭子子弹,把大蜘蛛打了个稀巴烂。

陆长青看到画面一旁的玩家心理数值,心情不由沉到了谷底,他脸上的表情委屈至极,仿佛下一秒就会哭出来一样。

只见李霜的恐惧感、兴奋感、满足感等几个关键数值,在整个游戏时间内,几乎呈现出了一条直线,起伏的幅度仅在个位数,如同停如同死者的脉搏,毫无波澜可言。

这也说明了,这款恐怖游戏,从感官体验上讲,对李霜教授的刺激,约等于零……

秦风打了呵欠,不得不说确实有点无聊了,要不是他还有作品要上,差点就睡着了~

“嘟!”李霜微的脑机红色提示灯亮了起来,试玩时间结束,显示她正在退出游戏。

大概过了十秒钟,她的意识逐渐恢复到现实世界。

看了一眼浮空屏幕上记录的感官数值,她不由摇了摇头。

三位考官简短地交流了一下,各自给出了一个分数,主考官的分数占比50%,两个副考官的分数比重各占25%,综合起来就是考生的得分了。

凯文拿到综合成绩,准备宣布。

陆长青紧张得闭上了眼睛,明知希望渺茫,心底里仍然期待着奇迹的发生。

凯文淡淡开口道:“考生陆长青,作品《恐怖山洞》,恐怖类游戏。”

“作品评分:3.7,结果不合格!”

导师们对于作品的评分,会根据感官记录数值和自己的切身感受,综合判定给出一个分数,陆长青的分数离及格线,还差得远。

听到3.7这个数字,陆长青跟谢老师的皮球一样,瘫软在座位上,脸上尽是失望。

后排围坐的学生们也纷纷炸锅了,他们窃窃私语起来。

“天啦,这便是魔鬼人凯文的考场啊,恐怖!”

“哇~我觉得这个作品还好吧,场景恐怖,怪物也设计的吓人,老师们太严格了。”

“就是就是,我们这些低年级的学生,也没几个能达到学长的水准呢,要是遇到凯文教授,直接弃权吧……”

“哎,不仅是凯文老师严格啊,那个男生的游戏,连李霜老师都吓不到,她的情绪都没有波动的……”

“是啊,恐惧感的巅峰值才18点,说明考官几乎没有害怕的感觉啊。”

“天啦,明年我们要抽到恐怖类游戏设计,这才是噩梦吧。”

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