我的小学生活还是很快乐的，记得当时经常在小学参加科创比赛，比如那种转动前面螺旋桨的泡沫飞机（比滞空时间），水中的电动船（跑直线），还有电动小车（跑直线）。虽然很多次比赛都参与了，但总是白给当个观众。最终在最后一次的小车跑直线的比赛中我拿到了CD市比赛的资格，最终虽没完美发挥，但也不错，拿到了CD市二等奖。除了上面几次的比赛，我还参加了备战时间最长的小诸葛环保纸袋的比赛，天天都沉浸在用一张报纸变成一个篮子，并考验它的承重能力，以20克砝码数为计数单位。每天我就待在那个狭小的科学办公室里，不停得尝试不停的尝试，最终拿了一等奖。现在想着那段拼搏的日子，还是很美好的，毕竟那是我努力后应该得到。

小学时的我还是很喜欢美术的，并且有幸成为了美术课代表，那时的艺术人才选拔赛还没取消，我也在二年级参加了低年级组的比赛，拿到了二等奖，但后面发现美术天赋可以超过一切努力，我逐渐明白了自己与别人的差距，是天赋，是别人的画作更形象，别人的构图很恰当。我逐渐不再学习美术，美术也渐渐被我放弃了。那时美术和书法我是一起学的，都是在小学一年级，在青少年宫。我因美术上的打击，逐渐投身于书法的修习中。小学四年级拿到了中年级组的二等奖，小学五年级拿到了高年级组的二等奖，我感觉我就是那个书法天赋异禀的人，在认真的学习了一年后，我再一次信心满满的参加了高年级的比赛，结果迎面而来的是沉重的打击，是三等奖。是我这一年退步了吗，不，我想肯定是有更多高水平的选手参加了比赛，我也明白了这条路继续走下去，没意义，这样只会让我更受打击。书法也渐渐荒废了。现在想来，我当时确实是太功利了，书法美术都能陶冶情操，是一门技能，但不仅仅是一项技能。现在想把当时的东西捡起来，但我发现太难了，就这样吧，我能欣赏一些作品，也能偶尔写写画画，也挺好的吧。