雲小寶表示：主動道歉，能改過自新就好。

早上去到學校，龐於睿主動過來道歉，說，“對不起！我下次不會了，以後也不會再找你麻煩了。”

“好喔！下不為例吧！”因為對平常愛調皮搗蛋的龐於睿太了解了，雲小寶聽了頭也沒抬用很平淡很平常的語氣，心中即無波瀾，也有點顯得無動于衷的態度隨便回應了一聲。

後來放學回來跟粑粑麻麻講這件事情的時候，倒是讓雲大俠粑粑和操女俠麻麻有點訝異，”奇怪唉！這個愛搗蛋的龐於睿回家睡一個晚上轉性了嚒？”

既然雲小寶對這件事情淡然處之，並沒有好奇在第一時間追問龐於睿360°大轉變的原因，那麼做家長的也就不再做過度關心。

至於什麼原因？雲大俠粑粑和操女俠麻麻分析會不會是班導羽博文老師在昨天放學後把製造惡作劇的事情，是否已經單獨跟龐於睿的家長私下去做聯繫了？假如羽博文老師有跟龐於睿家長做了溝通說明，家長在知曉情況後去做溝通了解，再請龐於睿第二天去學校跟雲小寶道歉，而後才有了雲小寶未曾料到的開頭的那一幕呢？

鑒於以上原因分析，是有雲大俠粑粑自己的道理的。現在的班導是雲小寶他們升三年級分班到鋼琴班的時候被學校新聘進來的新老師。他從公立轉私立，國中轉國小，在這個轉變教學的這個過程中需要學生和老師、老師和學校，以及老師和家長之間能夠在短時間內快速的適應與融合，以及在不間斷學習與生活中的磨合。從他入職以來的以家長的角度觀察，其實這些對一位新進來的班導老師來說算是一個不小的負重考驗。以上，這是其一。

其二。自從入三年級後，除學習外，班導老師還要肩負起班上同學在學校的日常生活，說句玩笑話，在校上課日的日子，私立學校的中低年級的老師什麼事都要管，也差不多快成為半個保姆了。

只是，鋼琴班的新班導老師與其它中低年級的老師比較不同，似乎有點例外，在處理學生在校日常的學習與行為規範上，還有著某些在公立學校老師的日常習慣帶入的特質。

例如常發生在班上同學之間的，當不穩定的友誼小船時有發生口頭上的小摩擦時，或有些故意在做肢體上的推擠碰撞什麼的時，班導老師對這些行為比較不以為然可能認為都是不足掛齒的小事而泰然處之吧，隨便你們怎樣也沒關係只要同學們開心就好。

可是有些事情家長不這樣認為，如果有些事情一而再再而三的在發生，作為有些受到傷害的小朋友的粑粑麻麻們就不能再任意隨之了，例如雲大俠粑粑操女俠麻麻這個時候就會站出來說話了。

要說至於雲小寶在學校之前發生過的一些事不提，就拿最近的一件事情來說吧。

班上最壯的一位男生楊亦諳在中午午餐後同學們在排隊回教室的路上故意玩鬧去衝撞雲小寶，導致了雲小寶被撞倒在地上受傷，後來班導羽博文老師也讓楊亦諳道過歉。

直到放學回家雲小寶也沒提起這件事，是後來洗澡的時候說膝蓋好痛，才被操女俠麻麻發現膝蓋上一大片帶紫色的烏青，才問出中午在學校發生的事。

到了夜裡很晚雲大俠粑粑才回到家時，雲小寶早就已經睡著了，是操女俠麻麻把事情的經過告訴了他。

雲大俠粑粑得悉後去雲小寶的房間翻開被子查看了她膝蓋受傷的狀況後心疼不已，說發生這麼嚴重的故意衝撞導致受傷的事情老師怎麼都不告悉家長知道。

因為夜深了。雲大俠粑粑決定第二天跟老師le信息問事情的經過，並希望老師也跟楊亦諳同學的家長知悉這個情況。

到了第二天早上才剛起床一會，雲大俠粑粑等不及就發le給老師。老師後來回復並也告知了對方家長。再後來，對方家長的麻麻也在家長群裡先主動聯繫的操女俠麻麻加雙方的le私下說，後又再加了雲大俠粑粑的le，互相把事情說開，對方麻麻也道了歉，也說會再約束自己家的小朋友在學校的過動行為……吧啦吧啦幾個來回後，雙方家長又互通了電話溝通並表示互相理解包容釋懷後，問題固然得以解決。

話說回來。

這天學校的營養午餐有雲小寶最喜歡吃的炸小魚塊，綠葉菜，牛奶嗆大白菜，還有喝到最愛的蘿蔔湯，和餐後西瓜。

如此心情愉悅的一天，也是常態。

很快接下來的，就是步伐較緊湊的復習周和嚴謹的期中考試周。很好，學習一如既往，生活亦如是。

終於到了期中考的最後一天，臨放學之時雲小寶就急不可待地去問班導自己在班上的名次。

耶！第一哎！心下竊喜不辜負有效學習而達成預期效果，有點期待有點緊張的心終於可以暫時放鬆一下了。雲小寶自己也覺得自己不錯，在放學路上時跟雲大俠粑粑報告了好消息，後來跟操女俠麻麻視頻時又分享了心內的喜悅。不過，在粑粑麻麻的讚許鼓勵下又恢復常態淡定了許多。對，學習是持續的，保持好的學習習慣，繼續努力！

鏡頭回轉。去看看幼兒時的雲小寶。

7年前的今天是二十四節氣之一的穀雨。天氣晴好，這時2歲半還未上幼幼班的雲小寶背著熊玩偶背包，跟著操女俠麻麻來到新北投復興公園的球場，看大哥哥們打籃球，追著落到球場邊緣的籃球跑，幫著撿球玩。

時光機在轉，啊，轉。轉到——

1、

「一朵花開的距離」

昨夜，看見用一朵花開的距離

或更久

這期間或許離家出走

或背井離鄉

和從未有的似乎鄉愁

一早落入餘暉

揮揮手

你在岸那頭

我在岸這頭

2、

「夢中的蔦蘿們」

春末夏初花開無季

在夢之後

在花開富貴之旅

破繭而出

順勢而為順著了光

順著了路方向，齊發……

3、

「誰是小小發財樹」

陽台上的盆栽

小而又小的西紅柿是發財樹

這是小寶一大早

被弄醒稍微哭了一通

被抱去陽台看新買來的花草蔬果薰衣草海棠九層塔朝天椒小黃瓜絲瓜小番茄

和以及播種特別發出芽的番茄指甲花和蔦蘿們後

陽台上的風景有限也可以無限

粑粑說，還是去樓下公園逛一圈吧

且後，穿戴整齊的小寶拿著麻麻從盆栽中折下的一株紅珍珠大的唯一一顆紅透了的小番茄說，

且说，發財樹……發財樹……

粑粑也在邊推著門邊回頭自喜：想象力還真豐富喔！

4、

「夢笙夢死」

有些……

向花生，向花死。

有些，花兒似夢

向夢生，向夢死。

有時……大多數偏執是性格的一部分

少之又少的偏執狂好似，十日當空照

5、

「7年前的今日穀雨，天氣晴好」

故，如是而聞：

台北的春天，淺短

去，將去了的捨取

那時所在的十一樓陋室的陽台擺放著花台苗圃

種植一季的春苗夏花秋實和冬果，或於昨日的陰霾

得以在棟距間見縫插針種下廚房多出的發芽小洋蔥

時日，晴好於前夜的大雨淋漓

午後，暫且搬動花盆苗圃於頂樓的天台

享受全方位的陽光裸曬

和午後，偶爾仰望頭頂劃過的噴氣機的 一道白煙

直線斜飛掠過陽明山頂

轉換又轉換 飛輪 動力學

航道 渠道 通路旋轉跳躍，打破平衡於之協調

馬不停蹄，時機與否都在於世間，世間萬物皆虛，時間及事件大胯步小奔跑

這，都是昨天的事故，有人在承上啟下，有人在諂上欺下

內斂與放肆，一左一右或左右，或牛馬不相及

正量與假道學，亦真亦假或真假或倒空手

真相永遠不二，日久見殘心殘念

或現實或骨感，或源於父母或高於父母高於一切眾生，如舊如故，故而時習之孤心不孤亦

都暫且，或聽小兒言之。小兒語多不驚人，天天吐口頭禪：這是什麼吖，怎麼辦吖，糟糕，傷腦筋，真是傷腦筋……

小兒也常常調皮搗蛋，翻箱倒櫃佔地為王順勢而為而不為，累困下而才不至於此常景常態……

小兒還時而滑稽，戴帽捂臉笑，笑自以為的笑；哭不知，不知所以的哭……

愉悅的心情，是生活裡的一道光。

噢！這個來自2016年的今日穀雨，天氣那麼晴好。

——

時至今日，不比7年前的今日。今日大雨滂沱無休止，該會延續去到明日的谷雨。穀雨這個春天裡的最後一個節氣，如字面的意思：沒有如是的晴好天氣，心落如雨下的不停。

源《淮南子》記載：「昔者倉頡作書，而天雨粟，鬼夜哭。」倉頡造字感動天地，上天下穀雨以示慶賀；而鬼怪從此無所遁形，只能在黑夜裡哭泣。

斗轉星移，去到雨生百穀。前幾日就有兩隻布穀鳥飛到社區附近前後呼應的在“布穀，布穀”的叫喚著，該是提醒世人穀雨要如期而至了吧。

夜已深沉。海邊的台北港自午後就已是見風是雨的在電閃雷鳴八卦陣，似破了天的倒灌水漫延著路面和溝渠，入了魔樣，天地陷入混沌一片。

應了“一斗東風三斗雨，此下正是颱風東風多雨時。”

時下春夏交替，陽長陰消，如人乃萬物之長，自當清淨明潔萬物之源起，亦咦哉。

昨夜雨炸，電閃雷鳴的夜。有些驚雷，有些失眠……