接了才知道，这班学生虽不多，但水平参差不齐，分化大。几位好同学学得认真，有带动作用，可几个差生，一窍不通，满不在乎，上课不好好听，原有的地图填图册等等，都是干干净净，没留一点痕迹。

鼠人从第一节课开始，就出奇招，打感情牌，用诗一般的语言，介绍自己在农村十余年，喜欢看地图，掌握地理知识，助力自己恢复高考一举考上大学，如今时过四年，还能走上讲台，带领大家一起复习地理。只要认真跟着老师走，也一定能在中考取胜，实现自己理想的目标。

这样的开场白果然有效，同学们学习的热情调动起来了。特别是毛永菁、陈燕清等几位女生，学习基础好，作业认真，用心进脑，令人心悦；少数同学在课堂上违纪扰乱，也让鼠人烦恼生气。不过，课后找他们谈话教育，动之以情，晓之以理，他们也在慢慢改变。

课堂秩序稳定下来，鼠人在教学重点提炼、难点突破上也下功夫。他当年高考地理知识得益于看地图，今中考第一年考地理，时间又这么急促，考试要点也不外乎一些自然地理的基本知识。高原、平原、河流、湖泊、山脉等等。他在教学挂图上、填图册上以醒目色笔标记，反复再现、历练，常看常新，务使学生印象深刻。对于物产气候等较抽象的难点，则花气力讲明说透，结合填图册相关图表强化记忆。学生们感到这样学，看得见，摸得着，很有效，很喜欢这门课了。

中间，语文老师兼班主任叶大玉，让学生做作文，写《我最喜欢的老师》，毛永菁竟然写鼠人了。她再现了鼠人刚上她们地理课时的情形，讲“身居茅屋”，通过地图“放眼全球，心怀天下”，“我的心灵在碧绿的原野上驰骋，我的神思在深蓝的海洋上遨游；我看到了中国的长城，埃及的金字塔，日本的富士山，台湾的日月潭；面对巴黎，我感受到起义民众攻占巴士底狱潮水般汹涌向前的气势，环顾好望角，我似乎听到船员遭遇灭顶之灾时绝望的呼号……”她们被鼠人的讲解深深吸引了。又写他在课堂上，学生认真听讲，回答问题正确流畅时的开心，面对调皮学生生气的样子，也觉得挺可爱。叶老师把这篇文章在办公室读了，大家都开心地笑了。鼠人也觉得这学生把自己写成这样，也是挺可爱的。