Jxmp联合学园的巨大图书馆即使在周末也会开放使用。

不只有学习的学生，也能看到来搜集资料备课的老师们，对于学校来说是相当重要的地方，因此即使是休息日也安排了管理员在此值班。

所以也就不奇怪理生会在这里偶遇炭治郎一行人了。

他们来这里主要是为了配玄弥一起复习数学。身为数学教师不死川实弥的弟弟，玄弥担负着考出好成绩给弟弟妹妹们做榜样的责任，不然就会被自家的暴躁哥哥没收零用钱，身上倍感压力。

所幸有朋友们陪着，这段学习时间才没那么难熬。

和理生碰面时，他们刚结束两个小时的学习，正在进行片刻休息。

炭治郎等人很高兴能看见熟面孔，在不发出声音的前提下向理生招手示意她过来和他们坐在一起。但这样一来，不擅长和女性打交道的玄弥就没法好好休息了，甚至可以说是比刚才学习的时候更加劳累。

尽管理生坐在离他最远的斜对角，但这短短几米的距离还是让他下意识绷紧身子，脸红着不敢看向理生的方向。

【理生来这里做什么？】

已经自来熟到互相称呼名字的善逸在笔记本上写下留言，递到理生的面前。

一般学生这个时候应该掏出手机在群聊里对话，但考虑到伊之助不习惯用这种电子产品，大家都默认用这种原始的方式交流。

【关于校规有些资料要查。善逸你们才是，休息日还这么用功，不愧是风纪委员啊。】

理生也在纸上回复了寒暄的话语。

【没关系，我认为这是非常有价值的事。】

当然不是指的学习，而是因为能看到理生的私服而感到高兴。领口带着花边的女士衬衫配上版型笔挺的牛仔裤，简洁干练的同时也不乏学生气，果然私服最棒了！

在善逸飘飘然地陶醉在自己的世界中时，炭治郎也拿过笔记本，在上面写了几句话。

【有一种在上课传纸条的感觉，真是开心啊。我打算去自动贩卖机买点饮料，大家要喝什么吗？】

于是笔记本在几人之间依次传递。善逸要了果汁，玄弥拜托了乌龙茶，理生不渴所以什么都没要，伊之助则在上面用画了一个有小牛图案的纸盒，意思是想要这个牌子的牛奶。

这倒是提醒了理生她来此的目的，于是在炭治郎走后她拿过本子，询问大家是否知道和富冈义勇有关的事情。

【虽然教体育的富冈老师平时很严格，不过善逸你当风纪委员的时候，有没有见过他法外开恩的样子？】

看到理生提问的善逸瞬间变得表情凝重，咬着笔头思考片刻后，像是要把平时不满全发泄出来一样地在纸上奋笔疾书起来。

见善逸一时半会儿没法完事，理生干脆翻开原鬼灭学院的学生行为准则手册，和其他几个学校对比着看。

除了一些稀奇古怪的要求，比如“不可以在上课时间使用念能力”“不可以操纵出题老师说出考试卷子答案”“不可以无故对普通人使用咒术”之外，其他都是普通学校的要求。

禁止染发，禁止打耳洞，禁止穿过短的裙子，禁止点外卖进入校园，禁止在面部涂抹浓妆和彩绘图案，禁止刺青或纹身，诸如此类种种，并无特别之处。

听咒班的学生们说，狗卷棘脸上的咒纹是后天纹上去的，因为注入了特殊的咒力，基本不可能被洗掉，加上狗卷棘特殊的体质，没有咒纹的保护对他来说也是相当麻烦的。

不知道是否能从保证学生健康这一方面入手呢？想到这里，理生赶紧翻动书页，试图寻找相关的规定。

但还没等她看几页，善逸洋洋洒洒的几页肺腑之言就写好并摆放在她面前了。

【富冈那家伙，完全不会听人讲话！每次风纪委员点名的时候我都会被他揍啊！这种人为什么会是老师呢？！他的教师资格考试是怎么过的？！光是写这个名字我都感觉自己手上的纸笔不干净了，好想吐好想吐好想吐……】

从下面开始，善逸甚至只字未提富冈的姓名，而是用“那个人”替代。简直就像哈利O特里不敢提到伏O魔名字的奥利凡德先生一样。

【说过多少次了我的头发是天生的金色，还拜托爷爷把我小学时候的照片给那个人看，但就是不肯听人解释。“金色的头发没法起带头作用”？开什么玩笑啊，明明猎人班的酷拉皮卡也是金发，但因为是少数民族所以就被放过了！为什么只有我一直被揪着不放！就因为我是风纪委员吗，那这个委员还不如不当呢

他的脑子是什么低级处理器，只能计算二进制吗！我讨厌那个家伙，要不是因为无法辞职，我是绝对不会在这个魔鬼手下工作的！

至于法外开恩，这个词在那个人的字典里根本不存在，除非有产屋敷理事长或者校长的命令，否则他一定会追违反校规的人到天涯海角的。

炭治郎的耳环也是，要不是有我帮忙遮掩，那个冷漠无情的人连他父亲的遗物都不放过！不只是冷酷无情，连做人最基本的良心都没有了！】

善逸的怨念之深，从已经被笔划破的纸张上传达了出来。看来是真的积怨已久了。

【理生你一定要离他远远的，为了保护和平的校园生活，千万不要和那个人有任何联系。虽然不能和你一个班会很遗憾，但我建议你还是不要选我们原鬼灭学院的班级比较好，不然只能去上那个人的体育课了，会整个人都变得不幸的。】

在同情善逸遭遇的同时，理生还是敏锐地察觉到了她所需要的关键信息。

【产屋敷理事长的命令？比如说？】

【我不建议你心怀侥幸，虽然是个很温柔的人，但很难为了这种学生的小事去专门麻烦他吧。我唯一知道的例外，就是玄弥的发型，虽然不合规但在射击比赛中感受风向时非常重要，还是他哥哥跑去求情才有了特别许可。因为涉及到学校荣誉，加上那个发型的目的是为了增强实力，那个人才勉强松口不去追究的。】

为了增强实力吗……

理生回忆起了自己刚才的想法。

【那狗卷同学呢？他的脸部咒纹，虽然也有增强咒言的效果，但更多是为了保护他的嗓子。为了保护健康，这种理由能过关吗？】

【这个好像早就试过了，但那个人说“在学校没有需要使用咒言的场合，所以不行”。很不讲理吧？我就没见过这么蛮横的家伙！】

被否定的理生再次陷入了沉思。

身体健康的理由行不通，也不好胡搅蛮缠成少数民族天生自带的纹样，那就只有已知唯一可行的“增强实力所必须的”这一理由了。

因为是不同的体系，富冈老师大概也不太了解，加上咒班人员齐心协力的隐瞒，硬要说成是能增强实力的咒纹应该也是可行的。

但问题是，要把这个咒纹说成是能增强哪方面的实力呢？又该怎么证明这个实力的必要性呢？

玄弥是为了射击部的比赛才需要那个发型，而咒纹……

理生想了几个对于学生来说必要的东西。

学习力。精神力。体力。

学习力大概是不行的。她的成绩虽然不错，但万一富冈老师要她证明咒纹能提高分数的话，她也很难拿出证据。

要么是把分数提高一大截，但她的天资有限，很难做到这一点；

要么是故意把分数考低，制造出成绩进步的假象。可是自己转学的档案里有在之前学校入学考试的成绩记录，要是追查起来很容易露馅。至于辅导别人提高成绩，她也没有信心能做到。

这条路是行不通的。

精神力大概也很难过关。说到底这种玄乎的东西根本没有精确的衡量标准，不熟的人也很难看出精神力的成长——总不能像游戏里那样，弄一个可视化的mp值出来吧。

这条路也是行不通的。

那么，剩下的就只有体力了。

就像体能测验那样，提高自己的测试结果。100米，跳远，左右横跳，握力……

又或者是，肺活量。因为是纹在嘴上的图案，说成是能提高肺活量也非常合理的。

说到肺活量就是呼吸法。如果自己这样一个体能平平的学生能吹破葫芦，应该就能证明咒纹有增强实力的效果吧？

加上富冈老师是水之呼吸的使用者，这个理由应该也能得到他的青睐。

但一想到那个看起来非常结实的葫芦，理生不可抑制地感觉有点喘不上气。

距离腹式呼吸课的考试还有一周，自己的肺活量真的能在这么短的时间锻炼到那个水准吗？

她拍了拍自己的脸，让自己停止这种消极的想法。

不是能不能做得到，而是必须去做。

幸好自己身边就有几个优秀的学生，现在开始努力还来得及。

等炭治郎和善逸他们的学习会结束了，就拜托他们教自己呼吸法吧。

当然，为了保险起见，她也得寻找一些……外力的帮助。