“那你打算让我干什么？”吕布突然抬头，眼神凌厉。

似乎假如袁昭箜说了什么不该说的，他就会立刻暴起打人一样。

这种攻击性外露的表现，恰恰因为没有安全感。

因为感受不到安全，所以常用愤怒的盔甲来保护自己。

袁昭箜没理会他骤变的表情，安抚道，“以温侯之才，还需要我来安排吗？我听闻温侯文武双全？”

吕布面上点头，嘴角却撇向一边。

他确实读过书，一直以文武全才自诩，但他内心深处却明白，自己的文学素养是完全比不上他所接触到的、贵族圈层中的公子们。这也是他内心自卑感的一个来源。

“阳城军有许多将士都仰慕温侯大名。”袁昭箜循循善诱，并不直白地讲希望吕布去教他们识字，而是先下了一个套，“还望温侯能够去给他们讲一个讲座。”

“讲座？此为何物啊？”吕布怀疑地问。他没听过这什么.....奖坐的。奖励他们坐着的凳子吗？

袁昭箜解释道，“就是用温侯给他们传授一下战场经验即可。”

吕布点了点头，这个倒是可以。毕竟他讲了，对方就算能听懂，也学不太会。他作战只靠自己的一身武艺。

袁昭箜又关心了吕布一些别的问题，比如有没有成家呀，有没有亲眷之类的。然后吩咐手下给吕布换了个好的被褥。

然后从牢中离开了，走之前还不忘鼓励吕布，“温侯加油啊，阳城军都等着你呢！”

就在吕布入狱的这五天，他带来的士兵也被带到了军营去，由阳城军的中层将领教他们规矩。

在大棒加甜枣外加思想品德教育的混合模式下，这群并州军都老实了——至少看起来老实了。

吕布的部将高顺和赵云成为了好友。

高顺可以算是吕布麾下最不像吕布麾下的人。

他长相正派，身形挺拔，滴酒不沾，看起来像一个正义的教书先生。

屡屡劝谏吕布。虽然没什么用，但还是劝，也从未产生过另投他主的念头。

且高顺的武艺高强，熟读兵书。

赵云见到他，一眼便认定这是他赵子龙要结交的朋友。于是每天去高顺旁边献殷勤，帮他打水，陪他对练。

最终，一向沉默的高顺在和赵云打过几场后，淡淡地说了句，“你左手拿枪还要再练习。”

这句话一出，赵云就知道，他终于把高顺猫猫拐到手了！

张辽很是吃醋。他和高顺公事许久。一直也很倾佩他，但因为高顺实在是有些高冷，他就没再去热脸贴冷屁股。谁想到，高大哥居然吃赵子龙那死缠烂打的招数啊！

早知道他也死缠烂打了！

五日后，吕布从昭狱被放出，第一件事就是去给阳城军讲座。

讲座地点安排在一座寺庙改建的讲堂。整个讲堂内人满为患。

阳城军有很多人，对吕布是真心拜服的。即使有些人曾在洛阳和吕布交战过，站在过对立面，但他们并没有因此憎恨吕布。

吕布是当世第一个，也是唯一一个，以平民出身，走到天下皆知的武将。

士族说他是枭雄也好，狗熊也罢。在这群泥腿子出身的士兵里，能够以自己的功劳得以封侯的吕布就是英雄。

“温侯来啦！”门口的传信官大喊一声，全场沸腾了起来。

大家都鼓起掌来。

吕布第一次被这么热烈的欢迎，有些不自在，但他心理素质极强，表情只别扭了一下，就恢复如初。

“吾乃温侯吕布。”他站在台上，自报家门。

又是一阵欢呼声。

吕布那日晕乎乎地答应下袁昭箜后，在狱里想了半天，也许袁昭箜是在哄骗他。随便给他找个活做，其实根本没有阳城军想听他演讲。

他可是和阳城军打过仗的！谁会喜欢自己曾经的敌人啊。

他已经做好了今日乱讲的准备了。

但看着台下高喊的人群，一双双真挚的眼睛，他突然不打算乱讲了。

吕布真的讲了一些有用的对敌知识。

每讲到激动之处，台下就掌声不断。

他的眼神很好，在看清士兵们鼓掌的手时，不由怔在了台上。

这群士兵的手，都很粗糙。上面布满了老茧和伤疤，指头很粗。

这是平民的手。

他已经多久没有这样正式的、和平民们说话了。

他其实见过很多这样的手。他父亲的手是这样的，他母亲的手也是。他童年时期所有的朋友长辈，都长了一双丑陋的手。

他的父辈，就是用这样的手，将他送进了学堂。

但他自从识字后的念头就是——一定要出人头地。

而出人头地的潜台词是，我不要再和平民一样了。

随后，他果然抓住了每一个降临在他面前的机会。有时抓的并不好。但他还是将所有或好或坏的、能让他向上的藤蔓紧紧攥住，从未放开过。

他也确实爬到上面去了。

然后才切切实实地感受到，上面的风景并不属于他。

面前这群坐姿七扭八歪，一点也不讲贵族礼仪的平民，才是他的同类。

吕布突然释然了。

有一根刺从他心里摘了出去。

他转过身去，开始在准备好的黑板上写字，准备给这群将士们再讲一讲兵法。

但没收到刚才那样热烈的反馈。

吕布看了看自己的板书，确定自己写的没问题，有些困惑地看向台下。

一个年岁很小的士兵对上吕布的视线，颤颤巍巍举起手来，“温侯，我们......不识字呀。”

吕布慌张地将字迹擦掉，没再写字。又讲了很多自己的独家心得。

然后心情复杂地结束了今日的讲座。

并且在听说这群士兵下周起就要开始上夜校后，主动请缨，要做夜校的老师。

袁氏儿童心理学第三条，自负的小孩其实最自卑。

想要让孩子摆脱自卑情绪，就要对症下药，让孩子重建自信！

袁昭箜在日记本上如是写道。

她这几天还在忙另外的一件事——建大学。

在一些新型种子找到之前，农业其实并不需要官员督促。种地似乎刻在了每一个人的DNA里。就连王茹也在后院的花园里开垦了一片小菜园。每日也不见她怎么浇水，里面的菜却生长得分外茂盛。

其余能延旧例的事情就先按照旧例来，路要一步一步走。

建大学却没有旧例可循。也不知道应该要招什么样的学生。

袁昭箜努力回想着后世听说过的大学生专业，但有她实在不知道几个。

于是叫了谋士们集思广益，讨论了许久。才决定，先不建大规模的大学，先减少人数。建一个研究教学合一的研究学院。

至于名字，就叫洛阳第一研究学院。

门类分别有：文学类、纺织类、农学类、医学类、墨家物理类、丹药化学类、算学类、法家理论类、兵器锻铁类以及房屋建筑类这十大类。

每一个门类公开招聘教授五人，助教五人，以及第一批学生二十人。

“官府又贴了啥新告示？”官兵刚刚来张贴完布告，就有一大堆人围了上来，问旁边十四五岁的少年。

每一处公告栏旁都会站着一个同样年岁的少年。

是洛阳和兖州特有的职位，叫什么播报员。专门给大家讲解朝廷新政策的。

此刻，井家村的播报员就在大声回答道，“朝廷要招学院教授、助教和学生。教授包吃包住，额外每个月发一万钱、鸡三只、三十斤米粮，还有年终奖和住房补助。助教也包吃包住，发八千钱，鸡一只半、二十斤米粮。学生包吃包住，每月补助三千钱。”

听到这样的条件，众人都深吸一口凉气。这也太丰厚了！

怎么去上学，还会发补助金呀！

“那有什么条件啊！”一个大娘朗声问道。

播报员继续大声朗读，“教授需对所报门类非常了解，逻辑清晰，从业十五年以上，有创新发明优先。助教需有十年以上从业经验......比如农学，可以叫咱们村里最会种地的老把式去应聘教授，我记得井三伯地里的产量每次都比其他家高了很多，井三伯也种了三十多年的地，满足农学教授条件，可以去应聘教授。”

人群里，一个黑瘦的老头连连摆手，“我咋能行呢！栓子，你别拿我开涮了。”

和栓子换班上岗的柱子闻讯赶到，看了看要求，又看了看井三伯，鼓励道，“没准真行呢！上面写了，无论贵族平民均可应聘呢！三伯，后山之前那片大荒地，本来什么都种不活，结果到了您这，不仅能种活庄稼，产量还直接翻了一翻。这些年，村里人问你田里的问题，你就没有不会的，我看呐，你还真挺适合去应聘教授的！”

井三伯还是连连摆手。这都是京中贵人的事，哪有他一个老农什么事啊。

就算他种的一手好庄稼，难道还真能靠种地当官不成？

井家村的村长凑到前面，反复读了读告示上的字，然后看着被夸得有些窘迫的井三伯，一锤定音——“我带三哥明天去洛阳，应聘教授去！”